分享开始前，首先由恩派项目主管桂如新带领长岛大学师生参观了创享空间，并介绍了恩派作为公益支持性组织集合体，为中国公益组织孵化和发展所做的工作，以及中国公益组织近年来的蓬勃发展。

随后分享进入正题，富群项目总监于现荣老师由三江源的重要生态地位和高原藏族独特的文化风俗说起，将三江源的故事娓娓道来。当前三江源地区正面临着气候变化、垃圾问题、冬虫夏草采挖问题等多重新挑战，富群在三江源开展了大量社区发展与环境教育工作，从藏族传统文化中汲取有益的部分鼓励当地人发扬和传承，并为三江源带去科学知识和环保工作方法，促进当地人的能力提升，并通过多利益相关方合作的方式，鼓励当地人用自己的智慧发现和解决当地环境问题。

富群项目官员王军燕为大家详细介绍了富群在长江源头巴干乡寄宿中心小学等学校开展的环境教育项目。富群参与撰写了基于当地人的视角，汲取当地人智慧，适应当地人需求的乡土环境教材《家住三江源》，并通过对环境教育试点学校老师的全方位培训，让当地老师的环境教育能力得到实质性的提升。在富群的支持下，有多位教师独立研发了环境教育教案，并开展了包括生态戏剧节、垃圾兑换超市、草山冬虫夏草科学采挖宣传等一系列活动，并取得卓有成效的成绩。环境教育潜移默化地推动着从学生到家庭，从学校到社区，从意识到行为的改变。

活动茶歇时美国学生们还品尝了糌粑、砖茶、酥油等多种藏族食品，并从现场展示的藏族日用品中了解物品背后的故事，从中体验藏族传统的环境友善型饮食及和生活方式。几位美国同学还跃跃欲试，现场亲手体验了制作糌粑的过程，小小体验了一把藏族传统生活。

在活动结束前，富群的魏思齐用一个游戏带领大家理解社区发展工作多方协作的重要。游戏前，由学生们提出在解决环境问题时涉及的利益相关方，用标签挂在每根绳子上，代表一个利益相关方，游戏需要通过团队协作，使用绳子将乒乓球（环境问题）运到指定地点（达成解决环境问题的目标）。

游戏中惊险不断，但其中的种种困难坎坷和一次次尝试也让同学们联想到解决实际环境问题中多方合作会遇到的问题及解决办法，在游戏后的分享中迸发出许多思考。